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Descomposición de las diferencias en puntajes en la prueba ENLACE entre niños y niñas. Evidencia sobre el sistema educativo mexicano

Raymundo M. Campos Vázquez,Alma Santillán Hernández

Humanities
Political science
Art
2015
El objetivo de este articulo consiste en estimar la brecha de genero en el puntaje obtenido en los examenes de conocimientos aplicados a ninos de tercer grado de primaria al tercer ano de bachillerato del sistema educativo mexicano, asi como explorar los efectos de las caracteristicas observables sobre la diferencia en esos puntajes. Dado que el analisis es realizado en la media, y en toda la distribucion de los puntajes, hacemos uso del metodo de regresion propuesto en Firpo, Fortin y Lemieux (2009) y Firpo, Fortin y Lemieux (2011). Los resultados indican que las ninas obtienen mejores puntajes que los ninos en espanol, en primaria y secundaria. Mientras que los ninos son mejores que las ninas en matematicas en la parte alta de la distribucion de puntajes en primaria, secundaria y en toda la distribucion en el nivel medio superior, siendo esta brecha observada debido al efecto de los retornos.
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    Descomposición de las diferencias en puntajes en la prueba ENLACE entre niños y niñas. Evidencia sobre el sistema educativo mexicano” is a paper by Raymundo M. Campos Vázquez Alma Santillán Hernández published in 2015. It has an Open Access status of “closed”. You can read and download a PDF Full Text of this paper here.